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团结和谐连年创佳绩
——石柱悦崃中学巧抓教育教学质量记略
记者 谭晓钟
走进石柱悦崃中学的小会议室，映入眼帘的是各种荣誉奖牌。有该校毕业班工作连续七年受到石柱县教委表彰的奖牌，其中有一块写着“荣获二00五届全县毕业班工作第一名”；有被重庆市表彰为校务公开先进集体的奖牌；有该校校长周康云被重庆市教委表彰为教育质量管理先进个人的奖牌；有德育管理示范学校的命名牌……各种荣誉奖牌数不胜数。近几年来，该校在师资不配套、优秀学生外流的情况下，教育教学质量还能稳居全县前列，这些奖牌似乎道出了他们成功的秘诀。记者通过进一步采访该校校长周康云和副校长谭祺伟后得知，他们一班人主要是从五个方面来抓教育教学质量的。
牢固树立质量意识。思想是行动的指南。每学期开学初，该校领导班子都要组织教师职工认真开展调查研究，组织讨论，分析该校服务区域内的社会情况，具体调查研究学生的体质、知识、思想、学习及生活习惯、家庭背景（尤其是家长对学生学习的重视程度）等情况，结合校内外情况进行研讨，要求教师职工写出提高教育教学质量的调研报告。集思广益，形成共识，牢固树立质量意识。
扎实锤炼教师队伍。近几年，该校充分信任、大胆任用年轻教师，给他们压担子，把他们放到重要的教学工作岗位上进行锻炼，以老带新，实行一帮一的对口帮扶，开展扎扎实实的校本教研，通过脚踏实地坚持不懈地努力和点点滴滴地积累，有效地促进了教师队伍的整体成长。在向高一级学校输送了一大批优秀学生的同时，培养出了一支师德高尚、业务精湛、任劳任怨、兢兢业业、深受学生和家长欢迎的教师队伍。
领导带头以身作则。榜样就是力量。该校领导班子成员全部都要任课，而且有的还是毕业班班主任。领导与教师同考核、同奖惩，没有任何一点特殊。他们的理念是：要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，领导首先做到。领导班子的带头作用体现出来了，教职工就心齐气顺了，工作自然就能顺利推进。
遵循规律狠抓过程。建立学月工作制。每学月一次教学检测，命题、制卷、监考、阅卷、成绩统计等各个环节都一丝不苟地进行，巩固学生所学的知识，培养学生的学习能力和认真总结、查漏补缺的习惯。各年级每学月召开一次任课教师会，分析现状，找准问题，增添措施，研究解决问题和困难的办法。对教学工作的各个环节提出明确要求并严格检查落实。要求教师必须认真研究教材、研究学生、关注新课程、关注教育改革方向，必须做一个清醒明白的教师，绝不做一个糊糊涂涂的教书匠。畅通信息反馈的渠道。学生随时可以向老师和领导提出意见和建议，学校及时研究解决，师生和谐相处，共同进步。
以人为本，团结协作。无论是教师，还是学生，他们首先是人，他们有思想、有情感、有需要。该校注意将以人为本的口号落实到日常生活和工作中，对待教师职工，该校从政治上关心，从人格上尊重，从工作上帮助，从生活上体贴，让他们感受到学校这个集体的温暖。要求教师要像父母一样严格要求、热情关心学生，让学生感到亲切，从而愿学乐学。
